Fotografias

 

Informamos os pais, que o fotografo se irá deslocar ao nosso Jardim para tirar fotografias aos meninos nos dias:

30 de Setembro  (Estrelas e Lobitos)

              1 de Outubro (Coelhinhos e Golfinhos)

Convocatória

A Direção do Centro de Assistência Social da Guarda, vem convidar os pais das crianças que frequentam o Jardim de Infância desta instituição a participar numa reunião, para tratar de assuntos inerentes ao seu funcionamento e outros esclarecimentos.

Os dias escolhidos serão:

• Coelhinhos dia 21 de Setembro
• Golfinhos dia 22 de Setembro
• Estrelas dia 23 de Setembro
• Lobitos dia 24 de Setembro

O horário e local será o mesmo para todas as salas,  21 horas, no Colégio de São José.

Confiantes de que ninguém faltará, agradecemos desde já a vossa presença

Bem vindos

 

O Centro de Assistência Social da Guarda, dá as Boas Vindas, aos familiares, meninos e meninas que frequentam a nossa escolinha, desejando que a convivência seja cheia de alegrias, descobertas e muita animação.

 

 

 

convite e programa

 

Está quase a chegar o dia......

 

BOM DIA

 

 

"A beleza está em toda a parte... e talvez em cada momento de nossas vidas...

Olhe bem à sua volta e não perca, mesmo nos mínimos detalhes,

a beleza que Deus nos dá diariamente." 

Os cinco sentidos do bebé

Nas primeiras semanas de vida parece que o bebé pouco mais faz do que comer, dormir, chorar e sujar fraldas. Mas as aparências iludem, e, sob aquele ar indefeso de quem depende completamente de nós, há um ser alerta, que absorve tudo o que vê, escuta, cheira, prova e toca.

Alguns sentidos, como o cheiro, o paladar e o tato, já são “poderosos” à nascença, enquanto, por exemplo, a audição só se desenvolve completamente ao fim do primeiro mês, e a visão ao longo do primeiro ano. De qualquer forma, os cinco sentidos ligam o bebé ao exterior, e constituem uma porta aberta à experimentação de muitas sensações novas e extraordinárias. Afinal os bebés, mesmo recém-nascidos, fazem muito mais do que parece à primeira vista. Eles interessam-se por tudo, e faz parte do “trabalho” da família oferecer-lhes alternativas de interação novas, que estimulem e alimentem a sua ânsia de aprender. Cabe aos pais guiá-los e estimulá-los, acompanhando-os na conquista de habilidades e na perceção do meio envolvente. Para que possamos cumprir este papel, ajuda saber com o que contamos em relação a cada sentido. 
 

O recém-nascido é um pouco míope, e só vê de forma nítida a uma distância entre 20 a 30 cm (mais ou menos a distância entre o rosto dele e o nosso quando cuidamos dele, lhe pegamos ao colo e lhe damos de mamar). Talvez por isso, o rosto humano está entre as coisas favoritas do bebé para olhar, especialmente o dos pais ou o seu próprio – experimente colocar um espelho adequado, de forma segura, no berço, ao nível dos olhos dele, e vejam como se mira. O rosto da mãe é o seu favorito, e consegue distingui-lo dos outros, reagindo às suas expressões.

 

Uma nota para as mães que dão biberão e para os pais: mudem de lado, tal como uma mãe faria a amamentar, para que ambos os olhos do bebé sejam igualmente exercitados.

O bebé adora olhar para nós, pelo que, quando estamos com ele, é importante olhá-lo nos olhos e dedicar-lhe atenção exclusiva. Devemos proporcionar-lhe coisas interessantes para olhar, introduzindo novos objetos nas suas rotinas. E não nos devemos esquecer de o mudar de sítio durante o dia, para que o seu cenário mude.

 

Estes são os dois sentidos que mais se relacionam intimamente. O olfato é, curiosamente, um dos primeiros sentidos a desenvolver-se, ainda no feto. De acordo com Alan Greene, professor de pediatria na Stanford University School of Medicine, “no final do primeiro trimestre de gravidez, o bebé consegue cheirar os alimentos que a mãe ingere. Este é o sentido predominante, que surge muito cedo, porque os cheiros passam o líquido amniótico”. E, no final da primeira semana de vida, o nariz do bebé está de tal forma apurado que ele consegue distinguir entre o cheiro do leite da sua mãe e o de outra mulher. “Os recém-nascidos orientam-se pelo cheiro, mais do que por qualquer outro sentido. Um bebé colocado em cima da barriga da mãe depois de nascer, vai ‘abrir caminho’ até à mama, para a sua primeira refeição, ‘navegando’ pelo cheiro ”, refere Alan Greene.

Podemos usar o apurado nariz do nosso bebé para o ajudar a acalmar-se, deixando junto dele uma camisa de dormir com o cheiro da mamã, por exemplo. Odores suaves como a lavanda também podem ajudar. E lembremo-nos que também é sensível aos maus cheiros; há estudos que provam que, ainda no útero, os bebés franzem o nariz ao cheiro do tabaco.

Quanto às papilas gustativas, elas estão totalmente formadas na altura do nascimento, embora o bebé já saiba apreciar o gosto do líquido amniótico, ainda dentro do útero materno. Os recém-nascidos preferem os sabores doces aos salgados ou ácidos (o que é bom, dado que tanto o leite materno como os leites de fórmula são doces). E mesmo quando começam as comidas sólidas, continuam a preferir coisas doces, como fruta e batata-doce, em vez de, por exemplo, vegetais com sabores mais pungentes. Convém ter isto em mente, pois as papilas gustativas dos bebés são tão sensíveis, que, inicialmente, sabores amargos, como o dos espinafres, por exemplo, podem ser esmagadores e opressivos. Com o passar do tempo, no entanto, e como refere o pediatra Mário Cordeiro, isto “não deve servir como alibi para as ‘esquisitices’ das crianças”.

Os bebés detetam os sabores através do leite materno, pelo que a mãe deve ter uma dieta saudável e variada, para que o palato do recém-nascido se vá habituando a coisas novas. Assim que se começam a introduzir outros alimentos para além do leite, há que variar o mais possível (respeitando o calendário pediátrico, para evitar alergias) e insistir: pode levar entre 15 a 20 vezes para que o bebé goste de um alimento novo.

O bebé ouve sons desde o útero, por volta da 26ª semana de gestação.  A verdade é que, depois de nascer, o bebé ouve tudo alto e bom som, até muito melhor que os pais. Por isso não nos devemos espantar que se assuste com um ruído que a nós não nos pareceu nada de especial. Da mesma forma, o bebé pode estremecer com o ladrar inesperado de um cão, ou sossegar com o embalo suave da máquina de lavar loiça ou o zumbido do secador de cabelo.

Mas a voz humana é a “melodia” preferida do bebé, principalmente a da mãe e do pai. Por isso é muito importante falarmos com os bebés. Se ele está a chorar no quarto, repare como a sua voz, à medida que se aproxima, o começa logo a acalmar. Ou como o escuta atentamente quando lhe fala em tom carinhoso. O recém-nascido pode ainda não coordenar a audição com a visão, mas mesmo quando está a olhar para o infinito, o mais provável é que o bebé esteja a ouvir a sua voz com a máxima atenção. E não se coíba da “falar à bebé”, pois a voz aguda que normalmente adotamos quando falamos com os bebés é a sua preferida.

Ele não nos responde, mas escuta-nos atentamente, pelo que há que falar constantemente com o nosso bebé, num tom carinhoso e reconfortante. Podemos falar-lhe mesmo quando não estamos na mesma divisão que ele. Também é bom que lhe cantemos canções e façamos ruídos engraçados, vocalizando-os ou mesmo apenas fazendo estalidos com a língua, por exemplo. A audição do bebé é muito apurada, pelo que devemos evitar ao máximo expô-lo a ruídos muito altos.

 

 

 

Parece contraditório, mas o sentido do tato também é importante para os bebés antes de nascerem. É a sua principal ferramenta para explorarem o mundo no útero, diz Alan Greene:  “os bebés puxam e empurram, tocam no seu rosto a exploram o revestimento do útero”. Além disso, o feto é sensível aos estímulos táteis que lhe chegam a partir dos movimentos da mãe.

Depois do nascimento, o bebé procura conforto no toque. É normal, pois veio de um ambiente quente, aconchegante e envolvente, tomando agora o primeiro contacto com o frio, o roçar áspero do berço ou a aresta dura de uma costura dentro da roupa. Por isso os bebés adoram ser acariciados, ou, simplesmente, estarem em contacto com o corpo e a pele dos pais, e é deles que esperam os toques suaves para amenizar a aspereza do mundo onde entraram de repente: lençóis suaves, cobertores fofinhos, abraços reconfortantes e carícias amorosas. Com tudo o que toca a sua pele, o bebé está a aprender sobre a vida, pelo que quantos mais beijos e mimos lhe dermos, mais ele percebe que o mundo também pode ser um lugar envolvente e calmante.

A pele do bebé é ultrassensível, pelo que devemos ser sempre muito suaves no toque com um recém-nascido, tanto nas carícias como nas massagens. Um bom truque é imaginarmos que a pele do bebé começa cerca de 10 cm antes do que acontece na realidade, porque ele consegue sentir as vibrações do nosso corpo antes de lhe tocarmos. Colocar o recém-nascido junto à nossa pele conforta-o e ajuda-o a regular a respiração e a temperatura.

 (Revista Pais&Filhos)

 

 

 

 

 

 

Sala dos Pintainhos

Olá, olá, olá… pois nós somos muito pequenitos….

Sim, sim …há quem pense assim….

Pensam que não fazemos nada…. Pois enganam-se e muito….

É verdade que só temos alguns meses…. Mas é para aprender que aqui estamos….

Querem saber o que fazemos?
Pois fiquem com uma pequena ideia…

 

 

 

 

Aos 3 meses

• Ganhamos consciência do nosso próprio corpo e começamos a explorar o mundo com as mãos.
• Já respondemos, quando falam connosco, mexendo o corpo, emitindo sons e sorrindo.
• Se nos deitarem de barriga para baixo, já somos capazes de usar os braços para nos suportarmos e levantarmos totalmente a cabeça.
• Começamos a puxar para nos sentar, com a cabeça alinhada com o corpo.
• Brincamos com as nossas mãos.
• Levamos as mãos á boca, estendemos as mãos para o biberão, reconhecemos o alimento, ficando inquietos e alegres quando os vemos.
• Mostramos alegria quando nos falam carinhosamente e já distinguimos algumas pessoas  

 

4 meses

• Reconhecemos objetos e rotinas.
• Imitamos os sons que ouvimos á nossa volta e sorrimos.
• A descoberta do nosso corpo continua e os pés são a nova atração, conseguimos sentarmo-nos se devidamente apoiados.
• Já rebolamos e voltamo-nos.

5 meses

• A capacidade de atenção está a aumentar e já ficamos a fazer a mesma coisa por mais tempo.
• Usamos o nosso corpo, movimentos e sons, para chamar a atenção.
• Temos cada vez mais força nos membros.

6 meses

• Erguemos os braços para pedir colo.
• Reagimos ao nosso próprio reflexo num espelho, como se de outro bebé se trata-se.
• Já articulamos monossílabos como “ba” ou “da”  “pa”   “ma”.
• Gostamos de fazer e brincar ao ‘cu-cu’ (esconde-esconde).
• Sentamo-nos direito, sem apoio.
• Transferimos objetos de uma mão para a outra.

7 meses

• Não desistimos facilmente.
• Quando vemos um objeto a desaparecer, procuramo-lo. Já sabemos que o objeto existe mesmo quando não o vemos, desde que o tenhamos visto desaparecer. (A memória é uma competência em desenvolvimento. nesta fase)

8 meses

• A memória é a capacidade a ser mais desenvolvida nesta fase.
• Procuramos o objeto escondido.
• Reconhecemos jogos, músicas e rimas familiares.
• Compreendemos o nosso nome e respondemos quando nos chamam.
• Já dizemos ‘baba’ ou ‘dada’., já apontamos.

 

9 meses

• Faz coisas com o seu corpo, como dizer adeus ou esticar o pé para ser calçado.
• Começa a repetir rimas com movimentos associadas.
• Sabe que o objeto existe mesmo quando não o vê e, se você o esconder, vai procurá-lo.

10 meses

• Brincamos com livros e gostamos das suas ilustrações.
• Dominamos alguns movimentos finos, como a pinça com os dedos e o polegar.
• Conseguimos gatinhar e andar agarrado às coisas. 

11 meses 12 meses

• Abanamos a cabeça para dizer que sim.
• Repetimos sílabas iniciais de uma palavra ou na pronunciação de palavras pequenas.
• Interagimos segundo as regras sociais que nos são ensinadas, como cumprimentar com um beijo. Dizer adeus, olá, fazer o jogo do “cu-cu”
• Identificamos personagens favoritas dos livros ou desenhos animados.
• Procuramos a interação com os outros para brincar.
• Caminhamos, agarrados, de mão dada ou independentemente…
• Conseguimos escolher, segurar, pôr ou tirar brinquedos de uma caixa.

 

 

Então estão mais informados?…. Bem isto ao fim do dia é cá um cansaço!...estamos prontinhos para um banhinho, jantar, brincar com a nossa família e…ir para a camita pois no dia a seguir …Há mais uma aventura para viver!!!!

Temos um mundo todo para descobrir! Mas calma! Um passo de cada vez!!!

 

“Toda a Criança deve atravessar cada estádio de desenvolvimento segundo uma sequência regular. Se a criança não for estimulada ou motivada no devido momento, ela não conseguirá superar as suas dificuldades no decorrer do seu desenvolvimento. Afinal, o desenvolvimento infantil dá-se à medida que a criança vai crescendo e vai-se desenvolvendo de acordo com os meios onde vive e os estímulos deles recebidos.... sejam felizes!"

Até a próxima!